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07组
由庄沄霏、孙倩、木子乔、王宇、罗生等多位同学参加
随后施冬晴分享了自己在情绪稳定、家庭关系改善方面的体会,提到运用情商课所学,通过具体细节看见家人的付出,并避免直接归功于课程以维护家庭和谐。
8次
📊 参与统计
🧠 量化心智图谱
08月
01日
随后施冬晴分享了自己在情绪稳定、家庭关系改善方面的体会,提到运用情商课所学,通过具体细节看见家人的付出,并避免直接归功于课程以维护家庭和谐。
07月
25日
随后叶剑夫分析案例中主人公缺乏沟通、自我内耗的问题,孙倩、胡立夏、王宇等依次发言,逐步聚焦到“沟通与善意”这一核心。
07月
11日
本次点评 陈述生的发言引入了“教条主义”和“经验主义”两个概念,为讨论提供了理论框架。
07月
04日
随后乔玉英质疑讨论角色,强调家庭要有爱、支持孩子内驱力,而非仅看表面成绩和手机使用。
06月
27日
本次点评 冬晴作为组长展现了出色的引导能力。
06月
13日
本次点评 施冬晴作为组长,展现了出色的组织能力和引导技巧。
05月
30日
本次点评 施冬晴作为组长,展现了出色的组织能力和真诚的自我剖析。
05月
23日
讨论的起点是成员们按照PPT顺序轮流进行自我介绍,分享个人背景、与明缘老师的结缘过程以及学习愿景。
V1.9-正式版 · 2026-08-18